大连理工大学城市学院
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admin
2019-10-19 23:35

  大连理工大学城市学院经教育部批准成立于2003年3月,是东北首家按新机制、新模式设立的独立学院,是大连理工大学和中国城市建设控股集团有限公司合作创办的新型普通本科院校。

  学院地处“北方明珠”、“全球环境500佳”的滨海城市——大连,校园占地51万平方米,建筑面积25万平方米。学院拥有各类实验室、计算机室、专业教室、创新实践室、实训实践中心、多媒体教室、语音室共百余个;学院现代化图书馆面积约2.4万平方米,馆藏图书52万册,各类期刊、报纸近600种;学院拥有1.6万平方米大型体育馆,室外标准塑胶跑道体育场,还有篮球、排球、网球等各类体育训练比赛场地;学院校园网千兆光纤接入中国教育和科研计算机网,设有网络信息点12930个,办公室和学生宿舍都设有百兆网络接口;学生宿舍按照4人/间配有电话、宽带;学院内超市、浴池、邮局、卫生所等生活设施齐全完善;食堂为学生提供良好的就餐服务。学院这些齐全、先进的办学设施,为学生创造了一流的学习和生活条件。

  学院根植于大连理工大学,由大连理工大学全面负责学院的教学和管理。学院充分发挥大连理工大学的综合办学优势,根据社会发展的实际需求设置专业,目前设有计算机工程学院、电子与自动化学院、管理学院、建筑工程学院、外国语学院、艺术与传媒学院等6个学院和工程实践中心,21个本科专业。学院面向26个省(市、自治区)招生,在校本科生9000余人。

  学院努力贯彻“因材施教”的原则,实施“多元化”的人才培养模式,学生可以依据自身意愿和特点选择发展方向。可以选择具有深厚基础理论,能够接受研究生教育的发展方向,也可以选择具有较强的实践和创新能力,能够适应职场需求的发展方向,还可以选择具有较强外语应用能力,能适应出国留学或就业的复合型发展方向。

  学院积极组织大学生创新实践活动,大力推广“UIT”(大学生创新能力训练)计划,成立大学生创新创业发展实践中心,建立大学生创新实践基地,为学生提供可自主选择的科研课题,让学生有机会、有条件进行创新、创业实践。系统的创新实践活动培养学生的创新意识,提高学生的实践能力,为学生将来走向社会以及创业积累了宝贵经验。

  学院实行学生教育导师制,为每个班级配备导师,全面指导学生的学习与生活,使教书与育人相统一。导师工作以“尊重差异,因材施教”为原则,贯穿入学至毕业的全过程,具体工作职责包括:指导学生学习,激发学生的学习动力,培养学生的创新能力和解决问题能力;指导学生合理安排大学生活,正确处理学习、活动与娱乐的关系;指导学生正确处理人际关系,正确面对困难、压力和挫折;指导学生就业,帮助学生确立适合自身发展的人生目标和职业生涯规划。

  大连理工大学城市学院经教育部批准成立于2003年3月,是东北首家按新机制、新模式设立的独立学院,是大连理工大学和中国城市建设控股集团有限公司合作创办的新型普通本科院校。

  学院地处“北方明珠”、“全球环境500佳”的滨海城市——大连,校园占地51万平方米,建筑面积25万平方米。学院拥有各类实验室、计算机室、专业教室、创新实践室、实训实践中心、多媒体教室、语音室共百余个;学院现代化图书馆面积约2.4万平方米,馆藏图书52万册,各类期刊、报纸近600种;学院拥有1.6万平方米大型体育馆,室外标准塑胶跑道体育场,还有篮球、排球、网球等各类体育训练比赛场地;学院校园网千兆光纤接入中国教育和科研计算机网,设有网络信息点12930个,办公室和学生宿舍都设有百兆网络接口;学生宿舍按照4人/间配有电话、宽带;学院内超市、浴池、邮局、卫生所等生活设施齐全完善;食堂为学生提供良好的就餐服务。学院这些齐全、先进的办学设施,为学生创造了一流的学习和生活条件。

  学院根植于大连理工大学,由大连理工大学全面负责学院的教学和管理。学院充分发挥大连理工大学的综合办学优势,根据社会发展的实际需求设置专业,目前设有计算机工程学院、电子与自动化学院、管理学院、建筑工程学院、外国语学院、艺术与传媒学院等6个学院和工程实践中心,21个本科专业。学院面向26个省(市、自治区)招生,在校本科生9000余人。

  学院努力贯彻“因材施教”的原则,实施“多元化”的人才培养模式,学生可以依据自身意愿和特点选择发展方向。可以选择具有深厚基础理论,能够接受研究生教育的发展方向,也可以选择具有较强的实践和创新能力,能够适应职场需求的发展方向,还可以选择具有较强外语应用能力,能适应出国留学或就业的复合型发展方向。

  学院积极组织大学生创新实践活动,大力推广“UIT”(大学生创新能力训练)计划,成立大学生创新创业发展实践中心,建立大学生创新实践基地,为学生提供可自主选择的科研课题,让学生有机会、有条件进行创新、创业实践。系统的创新实践活动培养学生的创新意识,提高学生的实践能力,为学生将来走向社会以及创业积累了宝贵经验。

  学院实行学生教育导师制,为每个班级配备导师,全面指导学生的学习与生活,使教书与育人相统一。导师工作以“尊重差异,因材施教”为原则,贯穿入学至毕业的全过程,具体工作职责包括:指导学生学习,激发学生的学习动力,培养学生的创新能力和解决问题能力;指导学生合理安排大学生活,正确处理学习、活动与娱乐的关系;指导学生正确处理人际关系,正确面对困难、压力和挫折;指导学生就业,帮助学生确立适合自身发展的人生目标和职业生涯规划。